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Mostrando entradas de 2020

La Educación de la composición musical en Chile y en Latinoamérica" por Eduardo Cáceres, compositor (Chile)

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  Nació en Santiago de Chile en 1955. Es Licenciado en Composición musical en la  cátedra de Cirilo Vila y Titulado como Profesor de Estado en la Universidad de Chile,  donde se desempeña actualmente  Ha sido miembro del Directorio de la ANC  (Asociación Nacional de Compositores de Chile), de la Sección Chilena de la Sociedad  Internacional de Música Contemporánea y de la Sociedad Chilena del Derecho de  Autor. Ha compuesto más de 90 obras para solistas, conjuntos de cámara y corales,  orquesta y música electroacústica, además de música para cine, danza, teatro,  televisión, vídeo, así como también bandas sonoras para instalaciones, performances y  multimedia, estrenadas en Chile y en el extranjero.  Sus obras  se han editado en 28 discos compactos, tanto en Chile como en el extranjero. Fue  fundador de la Agrupación Musical Anacrusa.  Entre 1982 y  1988 estudió y trabajó en Alemania Federal.  A fines de 1994 obtuvo una beca  para viajar a Alemania y visitar los principales centros de

"De Ceniza nuestra sábana" poesía de Valparaíso, Chile, de Enrique Moro (Chile)

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  Enrique Moro  nació en Valparaíso, realizó estudios de cine en París y animación socio cultural en Alicante, España. A los 13 años escribe sus primeros versos. Participa como invitado en el Primer Simposium de Literatura Chilena en el Exilio, así como en la Feria del Libro de Frankfurt, en 1980. Crea, en 1996, el Centro Cultural de Valparaíso. Desde 1999 y hasta 2015 fue Asesor de Cultura de la Municipalidad de Valparaíso. Su obra poética se encuentra traducida al inglés, francés, sueco y alemán, y publicada en distintas antologías en distintos países. Ha publicado, entre otros libros de poesía,  Marilyn  (1973);  Moro, poemas, Libro Objeto  (1980);  Bolsa, Poesía de cordel  (1981);  Diez poetas jóvenes chilenos, Alemania-España  (1984);  Amantina y otros poemas  (1987);  La piedra feliz y otros tangos  (1984);  Hay un Moro en la costa  (2006);  Poetas de la resistencia , edición bilingüe inglés-español (1973-1990);  Poemas Últimos  (2011) y  De ceniza nuestra sábana , edición biling

“El proyecto Música Antara, un modelo para la creación” por Alejandro Lavanderos (Chile)

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  PROYECTO MÚSICA ANTARA                                                                       ALEJANDRO LAVANDEROS Alumno de Pierre-Yves Artaud y ex – becario del gobierno francés, es titular del Primer Premio en Flauta, del Postítulo en Pedagogía Instrumental y del Postítulo en Perfeccionamiento Instrumental en el Conservatorio Nacional Regional de Boulogne-Billancourt y en la Ecole Normal de Musique “Alfred Cortot” de París respectivamente. Ha sido profesor de la Pontificia Universidad Católica de Chile y director del Magister en Música Latinoamericana de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Ha sido fundador del quinteto de vientos Ensamble XXI de la Universidad Católica, del Proyecto Música Antara y de la Orquesta de Flautas de Chile. Ha sido el impulsor y gestor del convenio de intercambio entre el Conservatorio Nacional Superior de Música y Danza de París y la Universidad Católica de Chile. Es miembro del comité académico y profesor invitado al magíster en Creación Mus

"Música, imágenes y efectos literarios en la Symphonia de Hildegard von Bingen."

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  Traducción: Dr. Boris Alvarado   Música, Imágenes y Efectos Literarios en la  Symphonia  de Hildegard von Bingen .   El hecho de que Hildegard suministró música para todas sus canciones, indica que quería liberar sus palabras de las reglas del escrutinio asociado-en la Edad Media como ahora- con textos poéticos. La melodía tiene su propia lógica de desarrollo, tensión y relajo que es dirigida al oído. Cuando escuchamos una canción, nuestra disposición normal- que es la de interpretar la sintaxis y la metáfora (y todas las cosas que ayudan a producir un significado literario) como formas de altercación o pregunta  requiriendo una respuesta calculada- es cambiada. No es que esas palabras signifiquen menos cuando son cantadas (aunque en algunos sentidos es verdad); es algo que el comportamiento de la palabra en la melodía tiene un poder especial para aplacar las facultades críticas que normalmente damos para confirmar los textos y para establecer un tipo de autoridad absoluta de lo que